प्रश्न बैंक कक्षा 10 के लिए

 प्रश्न एक नेताजी सुभाष चंद्र  बॉस की प्रतिमा चौराहे पर लगाने                       का विचार किस के मन में आया होगा? 

उत्तर  नगरपालिका के किसी उत्साही बोर्ड के प्रशासनिक अधिकारी के मन में कस्बे के चौराहे पर  नेताजी सुभाष चंद्र बोस की  मूर्ति लगाने का विचार आया होगा l

प्रश्न 2  नेता जी की मूर्ति बनाने का कार्य किसे सौंपा गया था ? 

उत्तर     नेता जी की मूर्ति बनाने का कार्य उस कस्बे के कला अध्यापक मास्टर मोतीलाल को सौंपा गया था l

प्रश्न 3   नेता जी की मूर्ति पर चश्मा कौन बदल देता था ? 

उत्तर     नेता जी की मूर्ति पर कैप्टन जो चश्मा बेचने का काम करता था वह अपने प्रचार के लिए प्रतिदिन मूर्ति पर  नहीं चश्मे का फ्रेम लगा देता था l

प्रश्न 4  कैप्टन बार-बार मूर्ति पर चश्मा क्यों बदल देता था ? 

उत्तर   कैप्टन बार-बार मूर्ति पर चश्मा इसलिए बदल देता था क्योंकि उसके हृदय में देश प्रेम की भावना भी थी और वह अपने चश्मे के प्रचार के लिए भी ऐसा करता था उसकी इस भावना से देश के वीर शहीदों के प्रति प्यार व सम्मान की भावना होने का बोध होता है l

प्रश्न 5  "वह लगड़ा क्या जाएगा फौज में l पागल है पागल l"कैप्टन के प्रति पानवाले की इस टिप्पणी पर अपनी प्रतिक्रिया व्यक्त कीजिए l

उत्तर  कैप्टन के प्रति पान वाले की यह टिप्पणी नैतिकता के विपरीत है l किसी भी व्यक्ति को यह शोभा नहीं देता कि वह दूसरे की शारीरिक कमजोरी असहायता का मजाक उड़ाए  lफिर कैप्टन जैसे विकलांग देश प्रेमी का लोग इस प्रकार उपहास कर वे देश और सभी वीर शहीदों के महापुरुषों का मजाक उड़ा रहे हैं l

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व्याकरण

                                                              व्याकरण की परिभाषा
"व्याकरण वह विद्या है जिसके द्वारा किसी भी भाषा का शुद्ध-शुद्ध पढ़ना, लिखना और बोलना आता है ।"
                                                         वर्ण की परिभाषा
वर्ण वह छोटी से छोटी ध्वनि है जिसके खंड न किए जा सके उसे वर्ण कहते है , जैसे -क,ख,च म, त ।
                                                         शब्द की परिभाषा
दो या दो से अधिक वर्णों {अक्षरों } के मेल से बनी रचना को शब्द कहते हैं , जैसे -कल, बल कलम ।
                                                        पद की परिभाषा
शब्द जब वाक्य में प्रयोग किए जाते हैं तब उन्हें पद कहते हैं , जैसे बालक पुस्तक पढ़ता है ,लकी घर जाता है
                                                        वाक्य की परिभाषा
दो या दो से अधिक पदों के मेल से बनी रचना को वाक्य कहते हैं, जैसे राम स्कूल जाता है ।
                                                     शब्द और पद में अंतर
शब्द दो या दो वर्णों के योग से बनते है तथा शब्द जब वाक्य में प्रयोग किए जाते हैं तब वे पद कहलाते हैं ।

प्रारूप- पत्र लेखन

प्र-    परिवहन निगम के महाप्रबंधक को अपनी कॉलोनी तक बस चलाने के लिए एक पत्र लिखिए ।
उ-
सेवा में
         महाप्रबंधक महोदय,
         दिल्ली परिवहन निगम,
         इंद्रप्रस्थ एस्टेट,
         नई दिल्ली ।
विषय-  कॉलोनी तक  बस चलवाने के संदर्भ में ।
महोदय,
         निवेदन है कि मै शिव विहार कॉलोनी में रहता हूँ । हमारे निकटवर्ती विकासपुरी और उत्तम नगर के लिए अनेक सीधी बस सेवाएँ उपलब्ध हैं, लेकिन हमारी कॉलोनी तक कोई भी सीधी बस सेवा नहीं है । हमें बस सुविधा  के लिए 2 किलोमीटर पैदल चलना पड़ता है । कॉलोनी के अनेक स्त्री- पुरुष विभिन्न कार्यों के लिए शहर तक आवागमन करते हैं और छात्र-छात्राओं  को भी उच्च शिक्षा के लिए विभिन्न विश्वविद्यालयों को जाना  पड़ता है । परंतु खेद का विषय यह है कि दिल्ली परिवहन निगम की कोई भी बस हमारी कॉलोनी से न तो बनकर चलती है और न ही कॉलोनी में आकर समाप्त होती है । इसके फलस्वरूप कॉलोनी वासियों को अनेक कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है । ग्रीष्म और वर्षा ऋतु में तो कॉलोनी वासियों को भारी कष्टों का सामना करना पड़ता है ।
        अत; आपसे अनुरोध है की आप यथाशीघ्र हमारी कॉलोनी तक सीधी बस- सेवा का प्रबंध कर हमें कृतार्थ करें ।



दिनांक
13. 03. 2017                                                                                                 भवदीय
                                                                                                                निखिल प्रताप सिंह
                                                                                                                बी-6 शिव विहार
                                                                                                                नई दिल्ली 110059 

कार्य पत्रक [worksheet]

                                                              अपठित काव्यांश
प्र-     निम्नलिखित काव्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर उस पर आधारित वैकल्पिक प्रश्नों के उत्तर सही विकल्प            चुनकर दीजिए ।                                                                                                                  [5]
             स्वातंत्र्य जाति  की लगन, व्यक्ति की धुन है
             बाहरी वस्तु यह नहीं, भीतरी गुण है
             नत हुए बिना जो अशनि- घात सहती है,
             स्वाधीन जगत में वही जाति रहती है
             वीरत्व छोड़ पर का मत चरण गहो रे ।
             जो आन पड़े, खुद ही सब आग सहो रे
             उद्देश्य जन्म का नहीं, कीर्ति या धन है
             सुख नहीं, धर्म भी नहीं, न तो दर्शन है
             विज्ञान, ज्ञान- बल नहीं, न तो चिंतन है
             जीवन का अंतिम ध्येय स्वयं जीवन है ।
            सबसे स्वतंत्र यह रस जो अनघ पिएगा।
            पूरा जीवन केवल वह वीर जीयेगा ।
[1]  स्वतंत्रता को भीतरी गुण कहा गया है क्योंकि ---------
           {क}  स्वतंत्रता में विश्वास नहीं होता            {ख}  मन की स्वतंत्रता महत्वपूर्ण है
           {ग}  सामाजिक गुणों में श्रेष्ठ है                   {घ}  लगन से मिलती है
[2]  वही लोग स्वतंत्र बने रहते हैं जो --------------
           {क}  सपन्न होते हैं                                      {ख}  जागरूक होते हैं
           {ग}  कष्टों से नहीं झुकते                             {घ}   स्वतंत्र होते हैं
[3] वही  मनुष्य जीता है जो जीवन का अंतिम उद्देश्य मानता है ------------
           {क}  धन                                                     {ख}  धर्म
           {ग़}  दर्शन                                                   {घ}  जीवन
[4]  'पर का मत चरण गहो रे ' का आशय है ------------
           {क}   चरणों को साफ रखो                               {ख} विनम्र मत बनो
           {ग़}  कायर मत बनो                                        {घ} पराई चिंता छोड़ दो  
[5] वही जाति दुनिया में स्वतंत्र रह सकती है जो --------------
           {क} वीर तथा साहसी है                                {ख} अशनि घात सहने वाली है
           {ग} धन के पीछे दौड़ने वाली है                      {घ} धर्म की अंध भक्ति वाली है
उत्तर -[1]घ, [2] ग, [3] घ, [4] ग, [5] ख, ।
         
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सार लेखन

                                                                सार लेखन प्रारूप 
प्र -  नीचे दिए गए गदयांश को पढ़कर एक तिहाई शब्दों में इस् का सार लिखिए तथा शीर्षक भी दीजिए ।
       वर्तमान युग उपभोक्तावादी संस्कृति का युग है । अनेक नए नए उत्पादन उपभोक्ताओं के लिए बाज़ार मे          आ रहे हैं । उन सभी वस्तुओं के विज्ञापन रेडियो और दूरदर्शन के माध्यम से सामान्य जनता तक पहुँच रहे        हैं। समाचारपत्र, पत्र-पत्रिकाओं आदि भी विज्ञापन के सफल माध्यम हैं । विज्ञापन का महत्व दिन-प्रतिदिन       बढ़ता जा रहा है । विज्ञापन का मूल उद्देश्य उत्पादक और उपभोक्ता में सीधा संपर्क स्थापित करना होता है।       जितना अधिक विज्ञापन किसी पदार्थ का होगा उतनी ही उसकी लोकप्रियता बढ़ेगी। इन विज्ञापनों के                 महत्व को समझते हुए ही कंपनियाँ विज्ञापनों पर बड़ी मात्रा  में धन व्यय करती हैं विज्ञापनो से वस्तुओं की       बिक्री बढ़ जाती है । ग्राहक जब इन आकर्षक विज्ञापनों को देखता है तो उस वस्तु विशेष के प्रति आकृष्ट           होकर उसे खरीदने को बाध्य  होता है। यही कारण है की आजकल चारों ओर विज्ञापन दिखाई देते हैं।                विज्ञापनों में स्कूल, कॉलेज, कार्यालय,सार्वजनिक स्थान,गाड़ी,बस और यहाँ तक की शयन- कक्ष में भी              प्रवेश कर लिया है। आज व्यक्ति विज्ञापनों से नहीं बच सकता। सौंदर्य-प्रसाधन से लेकर हवाई जहाज तक        के विज्ञापन  टेलीविज़न पर  देखे जा सकते हैं।
उत्तर- सार-  उपभोक्तावादी संस्कृति में अपने उत्पादों  का विज्ञापन रेडियो,दूरदर्शन तथा समाचारपत्रों के                             माध्यम से किया जाता है। बड़ी मात्रा में विज्ञापन पर धन खर्च करके कंपनियाँ लोगों को अपनी                        ओर आकर्षित करती हैं। आजकल चारों ओर विज्ञापनों की बाढ़ आई हुई है। ये सर्वत्र दिखाई देते हैं।            शीर्षक -  विज्ञापन का महत्व।
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क्रिया विशेषण

                                                        क्रिया विशेषण की परिभाषा 
                                 जो शब्द क्रिया की विशेषता बताते हैं, उन्हें क्रिया विशेषण कहते हैं । 
                                  जैसे- 1- गरिमा मंद - मंद  मुस्करा रही है । 
                                           2 तुम वहाँ क्या कर रहे हो ?
                                           3- हम कल मुंबई  जाएँगे। 
                          उपरोक्त वाक्यो मेँ मंद-मंद, वहाँ, कल क्रिया विशेषण हैं ।   
                                                        क्रिया विशेषण के भेद 

                                   1-  रीतिवाचक क्रिया- विशेषण  
                                   2- कालवाचक क्रिया - विशेषण 
                                   3-   स्थानवाचक क्रिया - विशेषण  
                                   4-  परिमाणवाचक क्रिया - विशेषण 

                                    क्रिया विशेषणों की सूची ---

                                   1- रीतिवाचक क्रिया विशेषण- अकस्मात, अचनक, एकाएक, यथाशक्ति, यथासंभव,                                            हाथो- हाथ, बातों-बात, कानो-कान, धीरे-धीरे, जल्दी-जल्दी, मानो, स्वयं, सच, मत,                                          अवश्य, तरह, तीव्र, उचित, शायद, इसलिए, तेज, आदि 

                                   2- कालवाचक क्रिया विशेषण- लगातार, बहुधा, अभी, कभी, कब, जब, फिर, पुन:,                                                  पश्चात, कभी, नित्य, निरंतर, प्रतिदिन, प्रतिमाह, प्रतिवर्ष, आज, कल, परसो, सदा,                                          तुरंत, तत्काल, प्रात :, संध्या, बार-बार ।  

   

            

                                   3-स्थानवाचक - किधर, मध्य, दूर, निकट, नीचे, ऊपर, यहाँ, वहाँ, दाएँ, बाएँ, उस ओर,                                         इस ओर, सामने, बाहर, भीतर, आगे, पीछे, चारों ओर, आसपास, जहाँ-तहाँ, इधर,                                             उधर । 
                                  4- परिमाणवाचक - कम, ज्यादा, अधिक, इतना, उतना, कितना, जितना, खूब, थोड़ा-                                          सा, जरा, बराबर, बढ़कर, अत्यंत, बड़ा, लगभग, कई, एक, कितना, तनिक, आदि ।
                                                            अभ्यास प्रश्न    
                     प्र   क्रिया विशेषण किसे कहते हैं ?
                     प्र   क्रिया विशेषण के कितने भेद होते हैं ?
                     प्र   निम्नलिखित वाक्यों में क्रिया विशेषण छांटकर भेद भी बताइए । 
                               [क]- वह अचानक गायब हो गया । 
                               [ख]- वर्षा लगातार हो रही है । 
                               [ग]-  मेरा घर मंदिर के निकट है । 
                               [घ]-  आप तनिक हट कर बैठिए । 
                               [ड़]-  मोहिनी प्रतिदिन योगाभ्यास करती है । 
                              [च]-  बस धीरे-धीरे चल रही है । 
                              [छ]-  आज वर्षा हो सकती है ।
                         
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वाक्य [कक्षा 10] के लिए

                                                                    वाक्य की परिभाषा
प्र 1-  वाक्य किसे कहते हैं ?
उ      वाक्य पदों का वह व्यवस्थित समूह है, जिससे पूर्ण अर्थ की प्राप्ति हो सकती है ।
प्र 2- वाक्य के अनिवार्य अंग कितने होते हैं ?
उ      वाक्य के अनिवार्य अंग दो होते हैं ?
           1  उद्देश्य
           2  विधेय
प्र 3  वाक्य के भेद कितने आधार पर किए जा सकते हैं ?
उ     वाक्य के भेद दो आधार पर किए जा सकते हैं-
         1  अर्थ के आधार पर
         2  रचना के आधार पर
प्र4   अर्थ के आधार पर वाक्य के कितने भेद होते हैं ?
उ     अर्थ के आधार पर वाक्य के आठ भेद होते हैं -
         1  विधानवाचक वाक्य                  5    इच्छावाचक वाक्य
         2  निषेधवाचक  वाक्य                  6   संकेतवाचक वाक्य
         3  प्रश्नवाचक  वाक्य                    7   संदेहवाचक वाक्य
         4  आज्ञावाचक वाक्य                    8    विस्मयवाचक वाक्य
प्र 5  रचना के आधार पर वाक्य के कितने भेद होते हैं ?
उ     रचना के आधार पर वाक्य के तीन भेद होते हैं -
         1  सरल वाक्य  [Simple Sentence]
         2  संयुक्त वाक्य [Coumpound Sentence]
         3  मिश्र वाक्य  [Complex Sentence]
प्र  सरल वाक्य किसे कहते हैं ?
उ  जिन वाक्यों में एक ही क्रिया होती है, उन्हें सरल वाक्य कहते हैं ।
     जैसे- सोहन ने पुस्तक खरीदी ।
             रेलगाड़ी रुकी ।
             बस चालक ने बस बहुत तेज चलाई ।
प्र   संयुक्त वाक्य किसे कहते हैं ?
उ   जिन वाक्यों में आए सभी उपवाक्य समान स्तर  के होते हैं, उन्हें संयुक्त वाक्य कहते हैं । ये उपवाक्य              समुच्चयबोधक अव्ययों > और,तथा,इसलिए, किन्तु, अत;, क्योंकि,फलत;, या, ताकि और परंतु आदि से          जुड़े होते हैं ।
     जैसे- 1=       खिलाड़ी मैदान में आए और खेल शुरू हो गया ।
             2 =     यात्री बैठ गए और बस चल पड़ी ।
             3=      बिजली नाहीं है इसलिए अंधेरा है ।
             4 =     राधा को आगरा जाना था परंतु ग्वालियर पहुँच गई ।
             5 =     दरवाजा खुला था अत; चोर अंदर घुस गया ।
प्र   मिश्र वाक्य किसे कहते हैं ?
उ   जिन वाक्यों मे आए उपवाक्यों में एक उपवाक्य मुख्य हो और शेष उपवाक्य मुख्य उपवाक्य पर आश्रित हो,      उन्हें मिश्र वाक्य कहते हैं ।
     जैसे- 1-  सिपाही ने उस युवक को पीटा जिसने जेब कति थी ।
                   मुख्य उपवाक्य - सिपाही ने उस युवक को पीटा ।
                   आश्रित उपवाक्य - जिसने जेब काटी थी
             2-   बिस्मिल्लाखाँ वही शहनाईवादक हैं जिन्हें भारत रत्न मिला था ।
                   मुख्य उपवाक्य - बिस्मिल्लाखाँ वही  शहनाई वादक हैं ।
                   आश्रित उपवाक्य - जिन्हें भारत रत्न मिला था ।
             3-   स्वामी गणेशानंद ने कहा था कि शाकाहारी बनो रहो और आनंदपूर्वक जियो ।
                    मुख्य उपवाक्य - स्वामी गणेशानंद जी ने कहा था ।
                   आश्रित उपवाक्य- कि शाकाहारी रहो और आनंदपूर्वक जियो ।
प्र-   मिश्र वाक्य  में मुख्य और आश्रित उपवाक्यों को कैसे पहचाना जा सकता है ?
उ    मिश्र वाक्य में मुख्य और आश्रित उपवाक्यों को इस प्रकार पहचाना जा सकता है -
       1-  वाक्य में मुख्य वाक्य की क्रिया ही मुख्य क्रिया होती है ।
       2-  वाक्यों में आए आश्रित उपवाक्यों का आरंभ अधिकांशत; समुच्चयबोधक शब्दों से होता है । जैसे-                     जिसने, कि, जिन्हें, जिसमें,जो, जिसको, जहाँ, जब, तो,अगर, क्योंकि, यदि,परंतु, तब आदि।
       3-  आश्रित उपवाक्य वाक्यों के आरंभ, मध्य या अंत में भी आते हैं तथा इनका आरंभ समुच्चयबोधक                   शब्दों से होता है।
                                             वाक्य रचनांतरण
                            सरल वाक्यों का संयुक्त वाक्यों में रचनांतरण 
       1- सरल वाक्य- रीना ने नहाकर पूजा की । 
            संयुक्त वाक्य- रीना ने नहाया और पूजा की । 
       2-  सरल वाक्य-  बच्चे नाश्ता करके विद्यालय गए । 
            संयुक्त वाक्य- बच्चों ने नाश्ता किया और विद्यालय गए । 
       3-  सरल वाक्य- कुमकुम सास से मिलने आगरा गई । 
            संयुक्त वाक्य- कुमकुम को सास से मिलना था इसलिए आगरा गई । 
                      सरल वाक्यों का मिश्र वाक्यों में रचनांतरण  
       1- सरल वाक्य- दुकानदार ने ग्राहक के लिए चाय मँगवाई । 
           मिश्र वाक्य- दुकानदार ने जो चाय मँगवाई थी वह ग्राहक के लिए थी । 
       2- सरल वाक्य- पुत्र से मिलकर माता रो पड़ी । 
           मिश्र वाक्य-  जैसे ही पुत्र से मिली, माता रो पड़ी । 
      3-  सरल वाक्य- रूपा नौकरी करना चाहती है । 
           मिश्र वाक्य-  रूपा चाहती है कि वह नौकरी करे । 
                     संयुक्त वाक्यों का सरल वाक्यों में रचनांतरण
      1-  संयुक्त वाक्य- नीतू ने कविता लिखी और पुरस्कार प्राप्त  किया ।
            सरल वाक्य-  नीतू ने कविता लिखकर पुरस्कार प्राप्त किया ।
      2-  संयुक्त वाक्य- बिजली नहीं थी इसलिए अँधेरा है ।
            सरल वाक्य- बिजली न होने के कारण अँधेरा था।
     3-   संयुक्त वाक्य- अमन बीमार हो गया क्योंकि बारिश में भीग गया था ।
            सरल वाक्य- अमन बारिश में भीगने के कारण बीमार हो गया ।
                     संयुक्त वाक्यों का मिश्र वाक्यों में रचनांतरण
    1- संयुक्त वाक्य- संता ने चुट्कला सुनाया और मित्र हँस पड़े ।
         मिश्र वाक्य-  जैसे ही संता ने चुटकला सुनाया मित्र हँस पड़े ।
    2- संयुक्त वाक्य- नेहा शोर मचा रही थी इसलिए डांट पड़ी ।
        मिश्र वाक्य- क्योंकि  नेहा शोर मचा रही थी इसलिए डांट पड़ी ।
   3-  संयुक्त वाक्य- सुरेश को रुपए मिले उसने लौटा दिए ।
        मिश्र वाक्य- सुरेश को ज्योंही रुपए मिले उसने लौटा दिए ।
                   मिश्र वाक्यों का सरल वाक्यों में रचनांतरण
  1- मिश्र वाक्य -  छोटी सी बच्ची ऐसे नाच रही थी जैसे कुशल कलाकार हो ।
       सरल वाक्य- छोटी सी बच्ची कुशल कलाकार की  तरह नाच रही थी ।
  2- मिश्र वाक्य- जिनके पास टिकट नहीं हैं, वे बस से उतार जाएँ ।
       सरल वाक्य- बेटिकट बस से उतार जाएँ ।
 3-  मिश्र वाक्य- मेरी माँ कहती है कि मैं डॉक्टर बनूँ ।
      सरल वाक्य- मेरी माँ मुझे डॉक्टर बनने के लिए कहती है ।
                मिश्र वाक्यों का संयुक्त वाक्यों में रचनांतरण
1-  मिश्र वाक्य- जब अनीता घर पहुंची बेटी रो रही थी ।
     संयुक्त वाक्य - अनीता घर पहुंची तो बेटी रो रही थी ।
2-  मिश्र वाक्य- यदि खेलने चलना है तो तैयार हो जाओ ।
     संयुक्त वाक्य- खेलने चलना है इसलिए तैयार हो जाओ ।
3-  मिश्र वाक्य- जैसे ही चोर ने सोने की चेन खींची वैसे ही पिंकी ने उसे पकड़ लिया ।
     संयुक्त वाक्य- चोर ने सोने की चेन खींची और पिंकी ने उसे पकड़ लिया ।
                                   अभ्यास प्रश्न
1-  वाक्य की परिभाषा दीजिए ।
2-  अर्थ के आधार पर वाक्य के कितने भेद होते हैं ?
3-  रचना के आधार पर वाक्य के कितने भेद होते हैं ?
4-  निम्नलिखित सरल  वाक्यों को संयुक्त वाक्यों में बदलिए --
       क   मेरा गीत समाप्त  होते ही ज़ोर-ज़ोर से तालियाँ बज  उठीं ।
       ख   शिक्षक ने कक्षा में आकर पढाना शुरू कर दिया ।
       ग-  रामदास गाँव जाकर बीमार पढ़ गया ।
5-  निम्नलिखित सरल वाक्यों को मिश्र वाक्यों में बदलिए --
       क   देश-प्रेम की भावना का कोई गीत गाओ ।
       ख-  प्रथम आने वाला विद्यार्थी पुरस्कार पाएगा ।
       ग   सीमा झगड़ालू महिला से झगड़ पड़ी ।
6-  निम्नलिखित मिश्र वाक्यों को सरल वाक्यों में बदलिए ।
       क   जब  मोहन गाँव गया, वह बीमार पढ़ गया ।
       ख   जैसे ही सुबह हुई, चिड़ियाँ चहचहाने लगीं ।
       ग    जब प्रशांत ने प्रेमचंद का उपन्यास पढ़ा तो उसे बहुत अच्छा लगा ।
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